Nếu bạn nhận thấy mình liên tục yêu cầu con tập luyện nhưng chỉ nhận được tiếng thở dài và lý do bào chữa, hãy yên tâm: đây là một trong những khó khăn phổ biến nhất mà phụ huynh gặp phải trong giáo dục âm nhạc. Trẻ em tự nhiên thay đổi mức độ quan tâm, và việc giảm động lực không có nghĩa là con bạn thiếu năng khiếu hoặc tình yêu thực sự dành cho âm nhạc. Điều này thường có nghĩa là cách tiếp cận cần được điều chỉnh.
Hiểu rõ lý do tại sao con bạn không muốn tập luyện là bước đầu tiên để khắc phục. Dưới đây là sáu nguyên nhân thường gặp và những gì bạn có thể làm để giải quyết từng vấn đề.
Kỳ Vọng Không Thực Tế Và Mục Tiêu Nóng Vội
Trẻ em thường mong đợi có thể chơi như nghệ sĩ yêu thích chỉ sau vài buổi tập. Khi điều đó không xảy ra, sự thất vọng nhanh chóng ập đến. Một phần đến từ bản thân trẻ, nhưng giáo viên và phụ huynh cũng vô tình tạo thêm áp lực bằng cách nhấn mạnh các kỳ thi sắp tới hoặc so sánh tiến bộ với học sinh khác.
Thay vì tập trung vào kết quả như bằng cấp ABRSM hay biểu diễn trên sân khấu, hãy ghi nhận nỗ lực mà con bạn bỏ ra mỗi ngày. Con có kiên trì luyện qua một đoạn khó ba lần mà không bỏ cuộc không? Hãy thừa nhận rằng sự kiên trì quan trọng hơn sự hoàn hảo. Khi trẻ cảm thấy tự hào về công sức của mình thay vì bị phán xét qua sai lầm, chúng có xu hướng tập luyện sẵn sàng hơn.
Nếu một bản nhạc cảm thấy quá tải, hãy chia nhỏ nó thành các phần nhỏ hơn. Làm chủ một câu trong tuần này, thêm một câu nữa vào tuần sau. Theo dõi tiến bộ từng bước giúp duy trì sự nhiệt tình.
Cô Lập Và Thiếu Sự Công Nhận
Nhiều trẻ em tập luyện một mình trong phòng với sự tương tác tối thiểu. Khi không ai chú ý đến nỗ lực của chúng, động lực nhanh chóng phai nhạt. Thật không may, một số phụ huynh lại phản ứng với việc bỏ tập bằng cách rút lui sự quan tâm hơn nữa, hoặc tệ hơn, là phê bình trong các buổi tập. Điều này tạo ra căng thẳng và có thể khiến trẻ sợ hãi nhạc cụ của mình hoàn toàn.
Ngồi cùng con trong các buổi tập khi có thể. Bạn không cần phải là một nhạc sĩ. Đơn giản là hiện diện và lắng nghe cho thấy bạn coi trọng những gì con đang làm. Hãy cất điện thoại đi và dành sự chú ý thực sự. Yêu cầu con chơi phần yêu thích nhất từ tuần qua thay vì ngay lập tức chỉ ra lỗi sai. Sau buổi tập, hỏi thăm: "Hôm nay cảm thấy thế nào?"
Hãy để những sửa chữa chi tiết cho giáo viên. Vai trò của bạn ở nhà nên là hỗ trợ và động viên, không phải tái hiện bài học.
So Sánh Không Phù Hợp Với Người Khác
Nghe rằng một người bạn cùng trang lứa đã đạt cấp độ cao hơn có thể khiến ngay cả những trẻ có động lực cũng nản lòng. Khi người lớn vô tình đề cập đến thành tích của những đứa trẻ khác, trẻ có thể kết luận rằng chúng sẽ không bao giờ sánh được.
Là phụ huynh, hãy từ chối so sánh con mình với bất kỳ ai. Mỗi người học tiến bộ theo tốc độ riêng, và đo lường theo các tiêu chuẩn tùy ý bỏ qua hành trình độc đáo mà mỗi nhạc sĩ trải qua. Nếu giáo viên của con bạn thường xuyên so sánh bất lợi, hãy cân nhắc việc có một cuộc trò chuyện lịch sự về việc điều chỉnh cách tiếp cận đó.
Các buổi học cá nhân có thể giúp trẻ cảm thấy choáng ngợp trong môi trường nhóm. Định dạng một-kèng-một loại bỏ hoàn toàn việc so sánh và tạo không gian để con bạn tiến bộ mà không có áp lực bên ngoài.
Các Cam Kết Cạnh Tranh Và Sự Xao Lãng Ở Nhà
Đôi khi việc thiếu tập luyện không liên quan gì đến động lực. Con bạn có thể thực sự có quá nhiều thứ đang xảy ra. Bài tập trên lớp, trách nhiệm gia đình, thể thao và các nghĩa vụ xã hội đều cạnh tranh về thời gian và năng lượng.
Hãy biến âm nhạc thành ưu tiên thứ hai thực tế thay vì một ý nghĩ. Thiết lập thời gian tập luyện cố định mỗi ngày phù hợp với bài tập về nhà và các hoạt động bắt buộc khác. Nhiều gia đình thành công với khung giờ ngay sau bữa trưa hoặc trước bữa tối.
Tạo một không gian tập luyện riêng biệt nơi sự gián đoạn được giảm thiểu. Điều này không cần một phòng cách âm—chỉ cần một góc nơi anh chị em, khách và sự hỗn loạn trong nhà không xâm phạm. Con bạn nên cảm thấy sở hữu không gian này và tin tưởng rằng thời gian tập luyện sẽ được tôn trọng.
Mục Tiêu Tập Luyện Mơ Hồ
Một số trẻ hiểu rằng chúng cần tập luyện nhưng không biết cách tập luyện hiệu quả. Chúng có thể chơi qua các bản nhạc lặp đi lặp lại mà không có hướng dẫn, điều này trở nên nhàm chán và không hiệu quả. Ba mươi phút lặp lại không tập trung cảm thấy như tra tấn đối với một đứa trẻ không đang tiến bộ.
Làm việc với giáo viên của con để thiết lập mục tiêu tập luyện cụ thể. Thay vì "tập bản nhạc của con," hãy đặt mục tiêu "luyện hai dòng đầu cho đến khi có thể chơi chậm mà không mắc lỗi ba lần liên tiếp." Mục tiêu rõ ràng làm cho việc tập luyện có mục đích và cho phép trẻ nhận ra tiến bộ của chính mình.
Điểm Chính
- Khen ngợi nỗ lực và sự kiên trì, không chỉ kết quả hoặc điểm số
- Hiện diện trong các buổi tập mà không biến nó thành buổi phê bình
- Không bao giờ so sánh con với học sinh khác; nhấn mạnh tiến bộ cá nhân
- Lên lịch tập luyện vào thời gian cố định và bảo vệ thời gian đó khỏi các hoạt động cạnh tranh
- Thiết lập không gian tập luyện yên tĩnh, không có sự xao lãng mà con có thể gọi là của riêng mình
- Giúp con tập luyện với mục tiêu cụ thể thay vì lặp lại mở-ended
Việc khiến trẻ tập luyện đều đặn hiếm khi xảy ra chỉ qua việc nhắc nhở. Khi bạn loại bỏ áp lực, cung cấp cấu trúc và thể hiện sự quan tâm thực sự đến nỗ lực của chúng, việc tập luyện có xu hướng trở thành điều trẻ thực sự có thể tận hưởng thay vì chống lại.
